Разработване на нова стратегия: Логистиката през 2050 г. – доставяне на утрешния ден

Учебни цели по отношение на Европейската квалификационна рамка

Знания
1. събират информация за устойчивото развитие и материалите за ООР (1) *,
2. да анализира как човешката дейност допринася за изменението на климата (3),
3. да назоват различни понятия и практически дейности за оформяне на управлението на околната среда (2),
4. да признаят релевантността на връзката между учебното учене и обучението по работа за развитието на ПОО (8),
5. да признаят критичните елементи на процесите на дадено предприятие в логистиката
6. Разграничаване на ООР от друг ресурс и познаване на някои фактори в появата на ООР,
7. Разграничение между различни видове ресурси и формати на ООР
8. Разграничават използваеми и неизползваеми източници на лицензи на Creative Commons

Умения
9. идентифицират и оценят концепцията за устойчиво развитие за световното изменение на климата и необходимостта от икономическа, екологична и социална адаптация на процеса (2, 6),
10. идентифицират значението на включването на екологични, икономически и социални аспекти в икономическата практика (2, 8, 9),
11. идентифициране и оценяване на смисъла и осъществимостта на устойчивостта (2, 3, 6),
12. идентифицират формите на вътрешна комуникация и договаряне на процесите и да ги прилага правилно,
13. анализират цифрово и не-цифрово източници на информация и ги използва,
14. създават OОР и спазват условията на Creative Commons, публикуват и промотират ООР,
15. избират подходящите условия на Creative Commons,
16. идентифицират възможностите за дигитално учене и цифрови инструменти, които да използват за обучение, работа и решаване на проблеми
17. идентифицират и реализират прехвърлянето на научна компетентност по нови ситуации,
18. определят стратегии за развитие на логистичните услуги и за развитие на персонала (9, 10, 11)

Компетентности
19. оценяват проекти за икономическо сътрудничество (7),
20. оценяват концепцията за устойчивост за трансформация на икономиката и обществото (2, 6, 8),
21. разработят теоретична концепция за устойчиво управление и да я пренесат като модел в своята организация (11),
22. осъзнават важността на етичните ценности, доверието и отговорността за културата на едно предприятие и икономическия успех на едно предприятие и прилагат това,
23. приемат конфликти в преговорния процес като те допринасят за конструктивни решения (9),
24. развиват по-голяма критична саморефлексия и готовност за действия за участие
25. вземат предвид различните групи по интереси и началните им позиции, както и нормативната рамка на включените хора и политическата рамка (7)
26. отразяват визиите и интересите на политическите и икономическите ръководители и властта на брокерите относно възможните бъдещи сценарии на световно развитие и обвързват теорията с водещия принцип на устойчивото развитие.
27. анализират и оценяват възможностите на индивидите и групите да оформят организацията на професионалния сектор, тяхната работа и компания, техническа, икономическа и социална система, както и тяхната пригодност за заетост чрез учене през целия живот (6)
28. правилно коментират демократичния контрол на икономическата мощ и възможностите за съвместно определяне на служителите (6).
29. подготвени са да се включват в дейностите на бизнеса според собствените си убеждения и приоритети и да работят за постигане на обществени, частни и професионални цели в съответствие с принципа на устойчивото развитие (1))